Suriye’nin yeni İslamcı geçici hükümeti, eğitim sistemini kökten değiştirmeyi amaçlayan önemli reformlar hazırlamaktadır. Bu reformlar, hem ulusal hem de uluslararası düzeyde ciddi endişelere yol açarken, milyonlarca Suriye vatandaşı, Abu Muhammed el-Culani liderliğindeki yönetimin nasıl bir toplum inşa etmek istediğini merak ediyor.
Eğitim Bakanı Nazır el-Kadri, planlanan müfredat değişikliklerinin uzman komiteler tarafından incelenene kadar büyük ölçüde değişmeyeceğini ifade etmiştir. Ancak, eski rejim yanlısı içeriklerin müfredattan çıkarılması ve Suriye devrim bayrağının eklenmesi, eğitim sisteminde kayda değer bir dönüşümün habercisi olarak değerlendirilmektedir. Örneğin, “ulusu savunmak” temasının “Allah’ı savunmak” ile değiştirilmesi ve evrim teorisi gibi bilimsel konuların kaldırılması, reformların derinliğini göstermektedir.
Kültürel ve Bilimsel Etkiler
Yeni müfredatta, İslam öncesi Suriye tarihi hakkında bilgi verilmemesi ve tarihi figürlerin yok sayılması, Suriye’nin zengin tarihi üzerine önemli bir müdahale olarak algılanmaktadır. Aktivistler, bu tek taraflı değişikliklere karşı seslerini duyuramamalarından dolayı endişelidirler. İnşa edilen yeni toplumsal modelin, genç nesilleri bilimsel verilere uzaklaştırma riski taşıması, gelecekte daha kapalı bir toplum yapısına zemin hazırlayabilir.
Sonuç olarak, Suriye’nin eğitim sisteminde yaşanan bu köklü değişiklikler, yalnızca Suriye içindeki toplumsal yapıyı değil, uluslararası standartlara uygun eğitim çabalarını da tehdit edebilir. Bu süreçte halkın tepkisi ve uluslararası endişeler, Suriye’nin geleceği açısından kritik bir öneme sahiptir.
